vousmontrerez l'évolution du rôle du citoyen dans la défense nationale. Depuis la Révolution française, le citoyen participe à la défense nationale par le service militaire, dont la durée a varié au fil du temps. Réduit à 10 Lescitoyens et la Défense nationale En France, le service militaire n'est plus obligatoire depuis 2001. Mais la Défense du pays fait partie des devoirs de chaque citoyen français. Lanation, sa défense et la sécurité nationale LE JEUNE Marion LABAT Justine 1(3) Introduction Sommaire I) Les menaces potentielles a) Nouvelles formes d'insécurité b) Tempspartiel subi et choisi dans la fonction publique et le secteur privé ; Les modes de garde des enfants de moins de 3 ans des agents de la fonction publique en 2013 ; Les recrutements externes dans la fonction publique de l'État et la fonction publique territoriale en 2014 ; Emploi public en 2013, principales évolutions Lecitoyen, la défense, le service national, les réserves [Texte imprimé] / Muller, Joseph; Autre(s) responsabilité(s) Muller, Joseph (1933-.) (Directeur de publication) Mention d'édition. 5e éd. Editeur, producteur. Issy-les-Moulineaux : Muller, 1998 (28-Luisant; impr. Durand) Description matérielle. 775 p. : ill.; 24 cm; Collection. Guide Muller; ISBN. 2 Vay Tiền Trả Góp 24 Tháng. LE SUJET LE CITOYEN ET LA DEFENSE NATIONALE Document 1 Vers la fin de la conscription. Le président François Mitterrand, malgré sa promesse de candidat, faite en 1981, de réduire le service militaire à six mois, attend son second septennat pour le ramener à dix - c'est chose faite en 1991, la loi étant promulguée en janvier 1992. Dès cette époque, la question du maintien de la conscription est posée. Le service militaire n'a en effet plus rien d'universel. D'abord, un peu moins des trois quarts des membres d'une classe d'âge 73 % y sont soumis 22 % sont exemptés pour des critères physiques et psychiques, 5 % sont dispensés pour des raisons sociales ou administratives. Ensuite, il est perçu comme inégalitaire ainsi, en 1990, les jours de permission dont pouvait disposer un appelé variaient, en fonction de son lieu de garnison et de son affectation, entre 72 et 180 ; et quoi de commun entre le conscrit incorporé en Allemagne et l'heureux appelé envoyé sur une base aérienne proche de son domicile ? Par ailleurs, depuis la chute du mur de Berlin, l'éloignement des menaces directes en Europe et l'évolution des risques dans le monde impliquent une adaptation de l'outil militaire. Maurice Vaïsse, Revue l'Histoire, pages 37 et 38, n° 207, février 1997. Document 2 Loi du 28 octobre 1997 réforme du service national. Art. L 111-1 - Les citoyens concourent à la défense de la nation. Ce devoir s'exerce notamment par l'exercice du service national universel. Art. L 111-2 - Le service national universel comprend des obligations le recensement, l'appel de préparation à la défense et l'appel sous les drapeaux. L'appel de la préparation à la défense a pour objet de conforter l'esprit de défense et de concourir à l'affirmation du sentiment d'appartenance à la communauté nationale ainsi qu'au maintien du lien entre l'armée et la jeunesse. Art. L 114-2 - [ ] est organisé pour tous les Français l'appel de préparation à la défense auquel ils sont tenus de participer [ ]. A l'issue, il est délivré un certificat individuel de participation. Document 3 Articles 5 et 15 de la Constitution de 1958. Art 5 - le président de la République est garant de l'indépendance nationale, de l'intégrité du territoire, du respect des accords de Communauté et des traités. Art 15 - le président de la République est le chef des armées. Il préside les conseils et comités supérieurs de la Défense nationale. I - QUESTIONS 1 - Pourquoi dit-on que "le service militaire n'a plus rien d'universel" ? document 1 2 - Par quoi le service militaire est-il remplacé ? A quelle date ? document 2 3 - Qui a pris cette décision historique ? En vertu de quel pouvoir ? documents 2 et 3 II - PARAGRAPHE ARGUMENTE Dans un paragraphe argumenté d'une quinzaine de lignes, à partir de vos connaissances et des réponses aux questions précédentes, vous montrerez l'évolution du rôle du citoyen dans la défense nationale. LE CORRIGÉ I - CONNAISSANCES ESSENTIELLES Question 1 On dit que "le service militaire n'a plus rien d'universel" car dans la pratique, il y avait bon nombre d'inégalités de fait entre les appelés, qui ne constituaient, qui plus est, que 73 % des hommes d'une classe d'âge soumise à la conscription. Question 2 Le service militaire est remplacé par le service national universel qui comprend notamment l'appel de préparation à la défense, une journée passée sur un site militaire afin de sensibiliser les jeunes à la défense. Question 3 C'est le Président Jacques Chirac qui a pris cette décision, en vertu des articles 5 et 15 de la Constitution de 1958 qui le rendent "garant de l'indépendance nationale" et surtout "Chef des armées". II - PARAGRAPHE ARGUMENTE Il fallait montrer que le rôle du citoyen avait évolué en matière de défense nationale avec la suppression en 1997 de la conscription, familière aux Français depuis 200 ans. Si le service militaire obligatoire d'un an est désormais supprimé pour tous les garçons nés après 1978, le devoir de chaque citoyen de participer à la défense de son pays reste le même. La loi de 1997 crée un nouveau service national universel désormais filles et garçons sont concernés. Cette loi met en place un "parcours de citoyenneté" fait de 3 étapes obligatoires - Au collège, en 3ème puis au lycée, en première, il y a une éducation à la défense. - Se faire recenser à 16 ans à la mairie est la seconde étape. - La journée de l'appel de préparation à la défense est la dernière, dans le cadre de l'armée. Moins contraignant et plus universel, tel est ce nouveau mode mis en place ! 2022 Copyright France-examen - Reproduction sur support électronique interdite Publié le 25 avril 2017 par J. Dorilleau Le citoyen et la Défense nationale est le deuxième chapitre abordé en EMC en Troisième. Voici le diaporama support de la correction des fiches de travail sur le sujet Les fiches complétées par les élèves sont au format pptx ici. Ce contenu a été publié dans EMC, Troisième, avec comme mots-clés 2016, 3ème, citoyens, collège, cours, Défense nationale, EMC, fiches, Troisième. Vous pouvez le mettre en favoris avec ce permalien. Le sujet 2003 - Brevet Série Collège - Education civique - Etude de cas LE SUJET ETUDE DE CAS Document 1-a Les réactions de deux jeunes Français Michèle et Jacques ont seize ans. Cette année, en classe de troisième, leur professeur leur a enseigné les principes et l'organisation de la Défense nationale et de la Défense européenne. Ils ont réfléchi aux liens entre l'armée et la Nation, et discuté du devoir de Défense. Jacques sait qu'il ne fera pas son service militaire puisque celui-ci a été suspendu par la loi de 1997, et il en est plutôt satisfait. Cependant, il a dû se faire recenser, tout comme Michèle, à la mairie de sa résidence, pour participer à la "journée d'appel de préparation à la défense" JAPD qui est obligatoire pour les garçons et filles. Michèle est très intéressée par une éventuelle carrière professionnelle dans l'armée. Elle pense que la Défense fait partie des droits et des devoirs du citoyen et qu'il faut maintenir un lien entre la Nation et son armée. Document 1-b L'avis d'une spécialiste des questions de citoyenneté "Le service militaire obligatoire a maintenu un lien entre la Nation et l'armée. Avec la professionnalisation des armées, ce lien se distend. C'est désormais l'école qui enseigne les exigences de la Défense, militaire et civile, qui éduque à la paix... L'éducation à la citoyenneté enseigne les valeurs de la démocratie et de la république, le sens de l'indépendance de la Nation, l'esprit critique contre les diverses formes de désinformation ou de manipulation des opinions, la solidarité. Il convient désormais de montrer que la Défense est une part essentielle de notre culture. Elle mobilise un patrimoine culturel, des valeurs, et des connaissances qui devront être transmis aux générations futures." Texte tiré de Mme J. Costa-Lascoux, Présidente de la Ligue de l'Enseignement, Défense, spécial n°100 DOCUMENT DE REFERENCE Document 2 Loi du 28 octobre 1997, suspension du service national Titre 1 "Les citoyens concourent à la défense de la Nation. Ce devoir s'exerce par l'accomplissement du service national universel. A partir de la rentrée 1998, les principes et l'organisation de la Défense nationale et de la Défense européenne font l'objet d'un enseignement obligatoire dans le cadre des programmes des établissements d'enseignement du second degré des 1er et 2ème cycles. Cet enseignement a pour objet de renforcer le lien Armée - Nation tout en sensibilisant la jeunesse à son devoir de Défense." QUESTIONS 4 points 1. Quelles sont les principales transformations des relations entre les jeunes Français et la Défense document 1-a ? 2. Quelle inquiétude suggère l'auteur face à la professionnalisation des armées document 1-b ? 3. Quelles sont les informations qui montrent que l'éducation à la Défense fait partie de l'éducation des jeunes Français à la citoyenneté documents 1-a, 1-b et 2 ? PARAGRAPHE ARGUMENTE 8 points En utilisant les documents, les réponses aux questions et vos connaissances, vous rédigerez un paragraphe d'une quinzaine de lignes répondant au sujet suivant La Défense concerne-t-elle tous les citoyens ? LE CORRIGÉ I - L'ANALYSE DU SUJET Ce sujet permet de relier deux thèmes au programme d'éducation civique la citoyenneté et la Défense. La formulation du sujet suppose que l'on réponde à la question posée de manière positive, en avançant les différents arguments montrant les liens entre Défense et citoyenneté. On peut toutefois interroger la solidité de ces liens en introduisant dans un second temps quelques arguments venant nuancer cette position. II - LES CONNAISSANCES ESSENTIELLES A - REPONSES AUX QUESTIONS Question 1 Quatre principales transformations des relations entre les jeunes Français et la Défense sont évoquées - la suspension du service militaire par la loi de 1997 ; - l'enseignement en classe des principes et de l'organisation de la Défense nationale et européenne ; - l'obligation de se faire recenser à la mairie ; - la participation à la "journée d'appel de préparation à la Défense". Question 2 On peut évoquer le risque de voir se distendre les liens entre l'Armée et la Nation et le risque d'oublier que le devoir de Défense fait partie de la citoyenneté. Question 3 - L'éducation à la Défense fait partie des programmes scolaires abordés par tous les jeunes Français. - La participation à la "journée d'appel de préparation à la Défense" permet de relier principes de la Défense et apprentissage de la citoyenneté. - On peut relier les valeurs transmises par l'éducation à la citoyenneté à celles de l'éducation à la Défense valeurs de la démocratie, sens de l'indépendance, de la Nation, enseignement de l'esprit critique, de la solidarité et de la paix. - La Défense, par le patrimoine culturel, par les valeurs et les connaissances qu'elle mobilise fait partie de la culture qui doit être transmise aux générations futures. B - PARAGRAPHE ARGUMENTE La réponse attendue est affirmative. On peut rappeler en introduction la définition de "Défense nationale", soit la protection du territoire et de la population française mais aussi la garantie de sa souveraineté et de son unité. Puis on développe une série d'arguments montrant que la Défense concerne en effet tous les citoyens - en utilisant le document 2, on rappelle que la Défense est un devoir, fixé par la loi du 28 octobre 1997, pour tous les citoyens ; - rappeler que le recensement et la JAPD sont des obligations que doivent remplir tous les jeunes Français ; - tous les élèves, en tant que futurs citoyens, sont amenés à aborder le thème de la Défense qui s'impose dans les programmes scolaires. Dans un second temps, ou en guise d'ouverture, on peut interroger, en reprenant l'idée évoquée dans le document 1b, la solidité de ce lien il y a aujourd'hui des risques de distension des liens entre l'Armée et la Nation. La professionnalisation de l'Armée peut faire réfléchir aux nouvelles formes d'implication que revêt la Défense nationale pour les citoyens français. 2022 Copyright France-examen - Reproduction sur support électronique interdite Armée française et Défense nationale Protection du territoire, interventions militaires et esprit de Défense Retrouvez tout en bas de cette page les jeux de révision ou alors cliquez directement ici Diaporama du chapitre Armée française et Défense nationale Documents utilisés pour ce chapitre Activité d'introduction Protéger les autres au péril de sa Activité les fondements et l'organisation de la défense Activité les missions de la Défense Activité du service militaire obligatoire à la Activité vers un service national Activité fiche de Capsule vidéo activité fiche de Fiche de révision sur l'armée française et la défense Les vidéos de révision du chapitre Retrouvez la chaîne YouTube en cliquant ici Vidéos diffusées en cours Arnaud L'armée au secours du Grand Mali trois soldats français tués en Le plan La Le service national L'armée Pour aller plus loin Le service civique désormais accessible à tousfranceinfo France Télévisions En 2010, la France lançait son service civique, ce dispositif permettant à des jeunes de s'investir pendant plusieurs mois dans des missions d'intérêt général.... Service national universel en immersion avec les premiers volontairesDepuis dimanche 16 juin, près de 2 000 jeunes de 16 ans se sont engagés pour leur Service national universel. Pendant deux semaines, ils doivent ainsi développer leur culture de l'engagement et ... Service national universel les premiers engagésFrance 2 France Télévisions Ils sont en quelque sorte des pionniers. Durant deux semaines, 2 000 jeunes âgés d'en moyenne 16 ans vont effectuer leur service national universel SNU. Les engag... Jeux sur le chapitre Jeux 3e / Armée française et défense nationaleOuadjet, la riche Egyptienne durant l'Antiquité Andros, le citoyen grec durant l'Antiquité Paulin, le chevalier durant le Moyen-Age Géraldine, l'ouvrière américaine durant la Seconde Guerre mo... Réviser en Pendu sur le chapitreRetrouvez le mot de vocabulaire caché Qui veut gagner des millions sur le chapitreRéponds correctement aux différentes questions pour tenter de gagner jusqu'à un million d' Le parcours de citoyenneté et le service civiqueTrouvez les mots qui manquent dans ce petit résumé du Demander un passeport numérisé Qui peut demander un passeport ? Tout citoyen sénégalais peut, dès la naissance, demander un passeport Pour les enfants mineurs, joindre une autorisation parentale et la copie certifiée conforme de la carte nationale d’identité du père ou de la mère accompagnée d’un certificat de prise en charge délivré par la mairie ou la justice. Quand faire la demande ? En cas de voyage ou en prévision d’un voyage à l’étranger où le passeport est requis. Quels sont les documents à fournir ? Présentation de l’original de la carte nationale d’identité une copie de la carte nationale d’identité est à déposer Une quittance attestant du paiement de la somme due auprès de la direction de l’Enregistrement, des domaines et du timbre NB Pour les enfants de moins de 5 ans, fournir un extrait de naissance datant de moins de 3 mois à la place de la carte nationale d’identité. NB Les élèves et les étudiants doivent attester de leur statut en montrant une carte d’étudiant valide ou un certificat de scolarité. Quel est le coût ? Le coût du passeport est de 20 000 FCFA. Cette somme est payable auprès de la direction de l’Enregistrement des Domaines et du Timbre. Quel est le délai de délivrance ? 1 à 2 semaines. NB Les dossiers des élèves, des étudiants et des personnes devant faire l’objet d’une évacuation sanitaire sont traités en priorité. NB Au niveau de la direction de la Police des étrangers et des titres de voyage DPETV le délai est de 3 jours. Comment renouveler un passeport ? La durée de validité d’un passeport est de 5 ans. Il est renouvelable une fois sur présentation de l’ancien passeport numérisé, la copie du passeport numérisé et de la quittance d’un montant de 20 000 faire en cas de perte ou de vol ? Faire une déclaration de perte et refaire la procédure car il n’est pas délivré de s’adresser ? Dans le commissariat de police dont relève votre domicile. NB A Dakar, le demandeur doit se présenter au commissariat sur rendez-vous. Il se rend d’abord à la direction de l’Enregistrement et du timbre qui lui remet la quittance après paiement de la somme due. Puis, pour le rendez-vous, il appelle le serveur vocal de Africatel AVS appel surtaxé d’environ 400 FCFA l’unité au 88 628 19 01. Le numéro de la quittance lui sera alors demandé. Le délai d’obtention d’un rendez-vous dépend de l’affluence dans les centres de dépôts commissariats de 1 à 15 jours NB Pour les ressortissants sénégalais résidant à l’étranger, s’adresser à l’ambassade du Sénégal dont relève le pays d’accueil. Pour en savoir plus… S’adresser à la direction de la Police des étrangers et des titres de voyage DPETV. Voir les articles 771 et suivants du CGI. Services à contacter Direction de la Police des étrangers et des Titres de voyage Commissariats de police Brigades de la gendarmerie territoriale Haut commandement de la Gendarmerie nationale Ministère de l’Intérieur

le citoyen et la défense nationale corrigé